Konkursas „IT manija“
Edita Juknienė / 2020 m. kovo 8 d.
Kovo 4 dieną Martyno Mažvydo progimnazijos 5 – 8 klasių mokinių komanda vyko į Vilniaus miesto mokyklų ir V-VIII klasių informacinių technologijų konkursą „IT manija“, kur susirungė 20 Vilniaus miesto komandų. 

Martyno Mažvydo progimnazijos komandą „Mažvydiečiai sudarė: penktokas Džiugas, šeštokas Jokūbas, septintokas Arnas bei aštuntokas Martynas. Mokinius į konkursą lydėjo informacinių technologijų mokytoja Edita Juknienė.
 
Konkurso tikslas – ugdyti aktyvų, kūrybingą, besidomintį informacinėmis technologijomis ir jų pritaikymo gebėjimus įgijusį vaiką bei skatinti Vilniaus miesto mokyklų ir V-VIII klasių mokinių bendravimą ir bendradarbiavimą. 

Mokiniams teko gerai paplušėti bendradarbiaujant ir sprendžiant komandines užduotis susijusias su IT technologijomis. Buvo tikrinamos mokinių bendrosios žinios bei ar mokiniai domisi IT technologijų sritimi gyvenime, ar neatsilieka nuo besikeičiančio pasaulio tempo. Taip pat teko kiekvienam komandos nariui asmeniškai parodyti savo žinias individualiose užduotyse. Mokinius ypač sužavėjo užduotys susijusios su interaktyviais žaidimais. 

Nors komanda prizinių vietų nelaimėjo, tačiau savo rezultatais buvo labai netoli jų. Sveikiname!        Mokiniai apdovanoti padėkomis ir atminimo dovanėlėmis.
Dėl priėmimo į 5 klasę
Mūsų progimnazijos ketvirtų klasių mokinių tėvams prašymo e.sistemoje dėl priėmimo į 5 klasę pildyti
nereikia. Jiems bus pateikti popieriniai prašymai.
Vilniaus visuomenės sveikatos biuro rekomendacijos
Administratorius / 2020 m. kovo 2 d.
Vadovaujantis Pasaulio sveikatos organizacijos rekomendacijomis,  pagrindinės pasirengimo koronaviruso protrūkiams priemonės visuomenėje yra šios:

  • Likti namie, jei jaučiami respiraciniai simptomai (pakilusi temperatūra, kosulys, dusulys). Mokiniai, jaučiantys šiuos simptomus neturėtų eiti į ugdymo įstaigą.
  • Kosėjimo, etiketas: kosint, čiaudint burną bei nosį  užsidengti servetėle, po to servetėlę išmesti į uždarą šiukšlių dėžę su automatiniu dangčio pakėlimu. Todėl ugdymo įstaigose turėtų būti mokoma/priminta kosulio etiketo, turi būti vienkartinių servetėlių atsargos ir pedalinės šiukšlių dėžės.
  • Rankų higiena: dažnai plauti rankas su tekančiu vandeniu ir muilu mažiausiai 20 sek, ypač  pasinaudojus tualetu, prieš valgį, išsišnypštus nosį, pakosėjus ar nusičiaudėjus. Papildomai siūloma mokiniams nusiplauti rankas tik atvykus į ugdymo įstaigą.
  • Nuolatinė aplinkos priežiūra. Dažnai liečiamų paviršių nuolatinis valymas (2-3 kartus per dieną). Nepakanka vien grindų, baldų paviršiaus valymo. Atkreiptinas dėmesys į durų rankenas, tualeto nuleidimo bakelio rankenas, bendro naudojimo inventorių. Valymui pakanka vandens ir įprastinių valymo priemonių. Rekomenduojama naudoti vienkartines šluostes, kurias po panaudojimo išmesti į uždarą atliekų talpą. Jei naudojamos daugkartinės paviršių valymo šluostės, jas plauti automatinėse skalbimo mašinose , dezinfekuojant karščiu.
  • Alkoholiniai rankų dezinfektantai mažiems (ikimokyklinio amžiaus) vaikams nerekomenduotini. 

Teisingai plaunant rankas vandeniu ir muilu, mechaniškai pašalinama 95 % mikroorganizmų.
Nacionalinis visuomenės sveikatos centras informuoja
Administratorius / 2020 m. vasario 28 d.
Atkreipiame dėmesį, kad visiems žmonėms, kurie neseniai grįžo iš Kinijos ar Šiaurės Italijos (Lombardijos, Veneto, Pjemonto ir Emilijos-Romanijos regionų) 14 dienų nuo paskutinės buvimo minėtose šalyse dienos  rekomenduojama likti namuose ir stebėti savo sveikatą.

Vaikai, grįžę iš Kinijos ar minėtų Šiaurės Italijos regionų, turi 14 d. nuo paskutinės buvimo minėtose šalyse dienos likti namuose, jų tėvai – informuoti ugdymo įstaigos administraciją.

Tėvai, grįžę iš Kinijos ar Šiaurės Italijos regionų, turi kreiptis dėl nedarbingumo pažymėjimo išdavimo į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (NVSC) arba 14 d. dirbti nuotoliniu būdu.
MOKINIŲ PRIĖMIMAS 2020-2021 m.m.
Administratorius / 2020 m. vasario 26 d.
Vilniaus miesto savivaldybės tarybos sprendimu, prašymai priimami savivaldybės elektroninėje prašymų registravimo sistemoje  
Prašymų priėmimo laikas: nuo 2020-03-01 iki 2020-05-31

Priėmimo tvarka, patvirtinta 2020-02-12 Vilniaus m. savivaldybės sprendimu nr. 1-423,  
Interaktyvus žemėlapis, kuriame matysite priskirtą adresui mokyklą: 
__________________________________________________________

Mokinių priėmimo klausimais prašome kreiptis 
tel. nr. 864598679  
arba atvykti į 110 kab. (pilaitės gimnazijos patalpose) 
antradieniais 8.00-9.00 val.
Mažvydiečiai – tarp aktyviausių!
Loreta Kamarauskienė / 2020 m. vasario 26 d.
Vilniaus Martyno Mažvydo bendruomenė niekuomet nesėdi
sudėjusi rankų. Mokiniai kartu su mokytojais nuolat dalyvauja ne
tik mokyklos aktyvistų organizuojamuose renginiuose, bet ir
Vilniaus mieste vykstančiose šventėse. Vieni dainuoja, kiti šoka,
treti savo jėgas išbando pačiose įvairiausiose sporto rungtyse.
Ne veltui vasario 26 dieną mūsų mokyklos atstovai buvo
pakviesti į menų fabrike „Loftas“ Vilniaus miesto savivaldybės
administracijos suorganizuotą šventę, kur buvo įteiktas
„Aktyviausios mokyklos“ apdovanojimas. Šiais metais Vilniaus
miesto mokykloms buvo padėkota už iniciatyvą, fizinio aktyvumo
skatinimą, drąsą, aktyvų bendradarbiavimą, dalyvavimą
projektuose, kūrybiškumą bei Vilniaus miesto garsinimą. Vilniaus
Martyno Mažvydo progimnazijos mokiniai į renginį atvyko kartu su
lietuvių kalbos mokytoja Renata Maslauskiene, anglų kalbos
mokytoja Loreta Kamarauskiene bei pavaduotoja Daina Černiene.
Šventės dalyviai galėjo ne tik išgirsti Vilniaus mero pavaduotojo
Vytauto Mitalo sveikinimo žodį aktyviausioms mokykloms, bet ir
pasidžiaugti interaktyviomis pramogomis: stalo futbolu, pramoga
su VR akiniais, išgirdo daugiau apie savanorystę ir jos teikiamą
naudą.
Po iškilmingų apdovanojimų bei sveikinimų visų susirinkusiųjų laukė populiarios hiphopo muzikos
grupės „8 Kambarys” koncertas. Šventė mokiniams bei mokytojams paliko didelį įspūdį.
Nuoširdžiai dėkojame organizatoriams ir visiems dalyviams!
Tikime, kad šis apdovanojimas paskatins mokyklos bendruomenę dar aktyviau dalyvauti įvairiuose
renginiuose. Juk mūsų progimnazijoje tiek daug šaunių ir talentingų mokinių!
Renata Maslauskienė ir Loreta Kamarauskienė
Naudinga informacija
Jolanta Noreikienė / 2020 m. vasario 24 d.
Mokinių sukurtos sakmės
Vitalija Subačiūtė / 2020 m. vasario 8 d.
Mokiniai pasaulio atsiradimą aiškina patys… 

    Šeštokai per literatūros ir kalbos ugdymo pamokas perskaitė daug sakmių, kuriose aiškinama, kaip atsirado pasaulis, gamtos reiškiniai, žmogus. Sužinojo, jog pasaulio atsiradimą aiškinantys pasakojimai – tai etiologinės sakmės. Apie žmogaus susidūrimą su mitinėmis būtybėmis – laumėmis, velniais, kaukais, aitvarais – šeštokams buvo įdomiausia skaityti. Pastarosios sakmės vadinamos mitologinėmis sakmėmis.  Mokiniai ne tik suvokė, kas būdinga sakmėms, kaip jos skirstomos, mokėsi jas pasekti klasės draugams, bet ir patys jas kūrė.
    Sakmių kūrimo užduotis mokiniams pasirodė gana sudėtinga, bet kartu ir įdomi. Šeštokai, prisiminę, kokie sakmių požymiai bei kokias sakmes skaitė, traukė lapelius, kuriuose buvo užduotis – sukurti sakmę užrašyta tema. Temų, kuriomis reikėjo sukurti sakmę, buvo pačių įvairiausių: nuo aiškinančių, kaip atsirado pasaulis (Kodėl ežys su spygliais? Kodėl paparčio lapeliai karpyti?Kodėl mėnulis ir žvaigždės šviečia naktį? Kodėl dilgėlės dilgina? Kodėl gandro snapas raudonas? Kodėl drugelis plasnoja?) iki vaizduojančių žmogaus susidūrimą su mitinėmis būtybėmis (Žmogaus susitikimas su laume; Dėl ko velnias nesutaria su Dievu? Aitvaras neša turtus; Žmogaus namuose gyvena kaukas). Mokiniai per vieną pamoką turėjo sukurti sakmę lapelyje pateikta tema. 
    Štai kaip žirafos kaklo ilgumo bei rožės atsiradimo istorijas aiškina 6p kl. mokinės Elija Mendžinskaitė bei Rugilė Sėliukaitė. 

Kodėl žirafos kaklas ilgas?   

   Kartą gyveno dėdė Petras. Jis labai mėgo piešti… Pripiešdavo tokių dalykų, kad net trejų metų vaikas suprasdavo, o suaugusieji – nelabai. Maži vaikai suprasdavo todėl, nes jis piešė tokius dalykus, kokius įsivaizdavo vaikai.
   Vieną dieną Petras norėjo nupiešti savo arklį. Taip ir padarė. Jam labai patiko geltona spalva, todėl, kad būtų įdomesnis arklys,jis jį nuspalvino geltonai. Paėmė teptuką ir norėjo jį pagražinti, bet sujudino ranką ir kaip brėžė ilgiausią brūkšnį per arklio kaklą! Tai taip ir pasidarė ilgas arklio kaklas.
    Dėdė Petras nuliūdo, kad taip išėjo, nes dabar jo mylimas arklys su ilgu kaklu, o per juodą brūkšnį nebesimatė galvos. Dėdė nusprendė pripiešti galvą prie ilgo kaklo. Išėjo ilgas arklys. Galima sakyti, netgi nelabai panašus į arklį. Petras įsirėmino tą keistą arklį, nes jam jis vis tiek buvo labai gražus.                 
    Po kelerių metų keistų dalykų piešėjas žiūrėjo į savo piešinį, žiūrėjo ir mąstė. Žiūrėjo visą dieną. Vakare jis sumąstė. Reikėtų tokio gyvo arklio! Dėdė Petras buvo ne šiaip dėdė Petras. Jis išsimokslinęs buvo! Galėjo viską sukurti iš metalo, elektros, dažų, durų rankenų, medinių šakučių, gėlių ir kitų keistų dalykų! Jis į savo kūrimo puodą įpylė geltonų dažų, šiek tiek juodų, nes jam taip pasirodė gražiau, įmetė savo žaislinį arkliuką ir truputį savo plaukų. Dūmai vis kilo, kilo, kilo ir galiausiai įvyko keistas, mielas, gražus, spalvotas sprogimas! Dėdės Petro kūrimo kambaryje atsirado keistasis arklys, kurį Petras sukūrė. Jis, tiksliau ji (taip dėdė Petras suprato) buvo geltona, su juodais taškučiais, ilgu kaklu, juodomis gražiomis akytėmis. Dėdė Petras ją pavadino Žirafa, toks vardas buvo jo žmonos, kuri jau danguje..                                                                                           

6p kl. mok. Elija Mendžinskaitė

 Rožės gražiausiajai

    Kartą gyveno bernelis. Jis buvo įsimylėjęs pačią gražiausią mergelę. Mergelė irgi jį mylėjo, bet jos tėvas buvo karalius. Jis nieku gyvu nebūtų leidęs paprastam valstiečiui vesti jo dukrą. Todėl bernelis dieną naktį suko galvą, ką daryti. Galiausiai sugalvojo – reikia princesei padovanoti kažką, kas būtų nematyta, negirdėta. Tai turi būti kažkas gražaus, kažkas… kvepiančio! Jis sugalvojo –  padovanos princesei nematytą gėlę. Tokią, apie kurią niekas nei nebus sapnavęs. 
    Bernelis išėjo į laukus jos ieškoti, bet nieko gero nerado. Ten buvo paprastos lauko gėlės – ramunės, dobilai…nieko įspūdingo! Tuomet bernelis vėl pradėjo sukti galvą – iš kur gauti gėlę, kurios niekas niekada nematė. Taip bemąstydamas jis užmigo. Miegodamas susapnavo gėlę. Baltą nuostabaus aromato ir grožio gėlę. Ji buvo sudaryta iš mažų lakštelių. Sapne jis praminė ją rože. 
    Atsikėlęs bernelis nusprendė, kad jam reikės sumaišyti kelių gėlių sėklas. Jis paėmė ramunės sėklą, dėl balto jos žiedo, taip pat paėmė dobilo sėklą, dėl jo sluoksniuotumo, dar paėmė jurgino sėklą dėl jo nuostabaus kvapo. Pasodino šias sėklas kartu ir palaistė. 
    Jis labai stengėsi dėl princesės. Laistė gėlę kiekvieną dieną tikrindamas, ar jau išaugo. Bėgo savaitės, bet niekas nedygo. Vieną kartą eidamas pro namą pamatė daigelį, mažą žalią daigelį. Laikui bėgant išaugo krūmas, o ant krūmo nuostabiosios rožės. Jos buvo pieno baltumo ir pasakiško aromato. Jis nuskynė vieną rožę ir nuėjo į karaliaus rūmus. 
    Pasikvietė princesę. Tuomet iškilmingai jos tėvo – karaliaus – paprašė princesės rankos ir padovanojo jai baltąją rožę. Karalius įsižiūrėjo į rožę. Ji jam atrodė kaip deimantas. Jis sutiko atiduoti savo dukrą berneliui. Bernelis susituokė su princese ir tapo karalaitis. Karalius greitai mirė, o bernelis paveldėjo jo sostą. Karalius ir karalienė ilgai ir laimingai gyveno, o rožės paplito visame pasaulyje.                                                                                   

6p kl. mok.  Rugilė Sėliukaitė
Kviečiame dalyvauti matematikos ir informatikos savaitės veiklose
Kristina Jūraitė / 2020 m. vasario 5 d.
Vasario 10 d. – vasario 14 d. progimnazijoje vyks tiksliųjų
mokslų savaitė.
Kviečiame visus 5-8 klasių mokinius bei mokytojus aktyviai
dalyvauti matematikos ir informatikos savaitės veiklose.
Veiklų aprašymus rasite prisegtame kvietime.
Detalesnę informaciją suteiks matematikos ir informatikos
mokytojos.
MOKINIŲ INDIVIDUALIOS PAŽANGOS STEBĖJIMO, FIKSAVIMO IR PAGALBOS MOKINIUI TEIKIMO TVARKOS APRAŠAS
Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos mokinių individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo ir pagalbos
mokiniui teikimo tvarkos aprašas (toliau – Aprašas) parengtas vadovaujantis Pradinio, pagrindinio ir
vidurinio ugdymo programų aprašu, patvirtintu LR švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d.
įsakymu Nr. V-1309, Pradinio ugdymo ir Pagrindinio ugdymo bendrosiomis programomis, Nuosekliojo
mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas tvarkos aprašu ir kitais teisės aktais, reglamentuojančiais
mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos vertinimą, Martyno Mažvydo progimnazijos 2018-2020 metų
strateginiu veiklos planu.
Prisegti failai
2020 © Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazija
Įm. k.: 195003862, biudžetinė įstaiga, duomenys apie juridinį asmenį saugomi ir kaupiami juridinių asmenų registre
Registracijos adresas: Vydūno g. 17A, Vilnius
Juridinis asmuo nėra PVM mokėtojas