1-4 KLASIŲ DIENINĖ VASAROS STOVYKLA
„TAI DAUGIAU NEI SPORTAS”

2019 metais birželio 10-21 d. mokykloje vyks 1-4 klasių mokinių, kuriems yra skiriamas nemokamas maitinimas, dieninė vasaros stovykla “Tai daugiau nei sportas” – atradimų, kūrybinių galių, sveiko gyvenimo būdo ir sėkmės siekianti stovykla. Stovykla vaikams nemokama, finansuojama Vilniaus miesto savivaldybės Vaikų vasaros poilsio programos ir paramos maitinimui lėšomis.Šių metų vasaros poilsio stovykloje: edukacinis  projektas “Keliaujanti cirko laboratorija”, projektas “Mokausi iš kino”, žygiai pėsčiomis, konkursai ir varžybos, susitikimai su sportininkais, policininkais, gaisrininkais, edukacinės programos Pilaitės malūne, Neries regioniniame parke, Saugomų teritorijų nacionaliniame lankytojų centre, V.Kasiulio dailės muziejuje, Lietuvos nacionaliniame muziejuje, išvykos į kiną, teatrą, mini zoologijos sodą.Mokiniai labai, labai, labai laukiami stovykloje. Registracija birželio 10 d. 9.00 val. M.Mažvydo progimnazijoje (Vydūno 17A).


Stovyklą organizuojanti pedagogų ir pagalbos mokiniui specialistų komanda

STOVYKLOS „ TAI DAUGIAU NEI SPORTAS “
VEIKLOS PROGRAMA  

BIRŽELIO 10 d. (pirmadienis)                  
Cirko spektaklis “Kur išvažiavo cirkas?”                   
Interaktyvi ed. pamoka “Keliaujanti cirko laboratorija”.                   
Stovyklos ir saugaus sportavimo bei elgesio taisyklės.                   
Fizinio aktyvumo edukacija.                

BIRŽELIO 11 d. (antradienis)                   
Pavilnio mini zoologijos sodas, Jaunųjų gamtininkų centras.                   
Sveikatos priežiūros specialistės paskaita “Saugi vasara”.                   
Sveikos gyvensenos edukacija.   

BIRŽELIO 12 d. (trečiadienis)                  
Kino teatras. Projektas “Mokausi iš kino.” Filmas.                  
Saugaus eismo klasė/Gaisrinė/BPC 112 ir susitikimas su darbuotojais.                     

BIRŽELIO 13 d. (ketvirtadienis)                 
Žygis: Pilaitės malūnas, senovinių padargų ekspozicija, “Kūrybinės dirbtuvės BEEPART”, Salotės ežeras.              
BIRŽELIO 14 d. (penktadienis)                  
Skautiškas žygis Pilaitėje drauge su skautais, aktyvios pramogos ir pietūs gamtoje.      

BIRŽELIO 17 d. (pirmadienis)                  
Dūkštos lankytojų centras, Neries regioninis parkas, žygis ir  edukacija “Gamtos pamoka” Karmazinų šile, prie  Neries, Karmazinų pažintinis takas, užkandžiai gamtoje.              

BIRŽELIO 18 d. (antradienis)                  
Saugomų teritorijų nacionalinis lankytojų centras, pažintinė teminė ekskursija, edukacija.              
Fizinio aktyvumo edukacija, žaidimai.  

BIRŽELIO 19 d. (trečiadienis)                  
Kino teatras. Projektas “Mokausi iš kino.” Filmas.                  
V. Kasiulio dailės muziejus ir Edukacinis centras.       

BIRŽELIO 20 d. (ketvirtadienis)                 
Lietuvos nacionalinis muziejus. Edukacija.                  
Muzikos, dainų ir šokio edukacija menų kab.                                 

BIRŽELIO 21 d. (penktadienis)                  
Teatras. Spektaklis.                  
13.00 val. stovyklos uždarymas, apdovanojimai aktų salėje.                  
Kūrybinių darbų paroda.
Ekskursija mokyklos muziejuje.

DIENOTVARKĖ
  ……….. kab.  
Eil. Nr.  Laikas Maitinimas (valgykla) Veiklos ( ……….. kab., veiklų/išvykų vietos)
1.
9.00 val. SVEIKI PUSRYČIAI Dienos planavimas ir siekiai.
2.
9.30 val.
EDUKACINĖS IR KT. VEIKLOS. ŽYGIAI/IŠVYKOS. SUSITIKIMAI.
3.
12.00 val. GARDŪS PIETŪS Gimtadieniai. Šventinės ir paminėtinos dienos.
4.
12.30 val.
EDUKACINĖS IR KT. VEIKLOS. ŽYGIAI/IŠVYKOS. SUSITIKIMAI.
5.
15.00 val. PAVAKARIAI Dienos  aptarimas, planas/pasiruošimas kt. dienai.
6.
Iki 15.30  val.
Stovyklos veiklų/kab. sutvarkymas.
    
IŠVYKŲ METU TURĖTI: Mokinio pažymėjimą, Vilniečio kortelę/bilietėlius, signalinę liemenę, kepuraitę nuo saulės, galima turėti vandens buteliuką.  

STOVYKLOS METU: patogi apranga ir avalynė, sportuojama su sportine avalyne, galiojantis Vaiko sveikatos pažymėjimas arba Medicininė pažyma vaikui, vykstančiam į stovyklą.
Eglė Bridikienė / 2019 m. gegužės 21 d.
Vykdydami Erasmus + KA2 projektą apie diskriminacijos mažinimą
“DiscriminACTion for a better IntegrARTion” stengiamės į diskriminacijos
problemą pažvelgti skirtingais aspektais. Šį kartą vykome į Skalvijos kino
teatrą žiūrėti filmo ,,Atsargiai, ragana!”. Dešimtmetis Jovanas gimė su
daliniu cerebriniu paralyžiumi. Drovus, savimi nepasitikintis berniukas
dažnai jaučiasi vienišas ir nematomas, vis dėlto savo vaizduotės
pasaulyje, į kurį dažnai ištrūksta, jis gali būti laisvas ir netgi tapti
svajonių superherojumi. Jovano kasdienybė netikėtai pasikeičia, kai
susidraugauja su nauja bendraklase Milica.
Po filmo vyko aptarimas su kino projekto „Mokausi iš kino“ metodinės
medžiagos autore Ginte Žulyte. Mokiniai aktyviai dalinosi savo nuomone,
jų mintis galite pasiskaityti čia.
„Per diskusiją mes bandėme išsiaiškinti, kas gi yra „normalus” .
Visuomenėje „normalus” tai yra stereotipas, kuris reiškia, kad vaikas
(mūsų atveju) yra neišskirtinis, kad jis daro tą patį, ką ir kiti ir neturi
jokių fizinių ar psichologinių apribojimų. Žodį „normalus” galima įvardyti kaip „idealus”, bet niekas nėra
tobulas. Filmo pradžioje autorius neatskleidė to, kad pagrindinis veikėjas yra neįgalus. Tai buvo padaryta
tam, kad parodytų, jog visi vaikai yra lygūs, ir filmo pagrindinis herojus, turėdamas kojų raumenų dalinį
paralyžių, taip pat yra vaikas, turintis jausmus ir norus,“ – Nika Bukolovaitė, 7p.
„Žmonės su negalia gyvenime kelia sau tokius iššūkius, kurie mums yra kasdieniai dalykai. Manau, kad
nesvarbu, ar žmogus turi, ar neturi negalios, jo gerumas priklausys nuo jo vidaus, jausmų ir įsitikinimų, o
ne nuo to, ar jis neįgalus ar ne. Kiekvienas žmogus galėtų susimastyti apie save ir pradėti save vertinti
kitaip, pamatyti gėrį savyje ir nustoti bijoti suklysti. Kaip pavyzdį galima būtų pateikti situaciją, kai
Jovanas, net žinodamas, kad negali lipti laiptais, stengėsi lipti, nors krito, bet nepasidavė,“ – Vaida
Tolvaišaitė, 7d.
„Žmonės turi pamatyti šį filmą ir aš rekomenduosiu savo draugams, nes jie turi pamatyti, kad yra
visokių žmonių. Jie yra tokie kaip mes ir kiekvienas žmogus kažką daro geriau, kažką blogiau. ,,
Normalus“ yra tik visuomenės sugalvotas normų stereotipas,“ – Nojus Adote, 7d.
„Po filmo man teko susimąstyti apie standartiškus herojus. Įprastuose veiksmo filmuose herojai būna ,,
tobuli”, stiprūs, nenugalimi, bebaimiai. O Jovanas man atskleidė, kad herojai gali būti silpni, nedrąsūs,
lengvai pažeidžiami, klystantys, bet besimokantys iš savo klaidų. Jis buvo herojus su gerais tikslais,“ –
Austėja Švėgždaitė, 7b.
„Filmas „Atsargiai, ragana!” privertė susmąstyti apie šiuolaikinių superherojų bruožus. Diskutuodami
pastebėjome, kad jie dažniausiai vaizduojami kaip idealūs, trūkumų neturintys veikėjai. Tačiau filme labai
aiškiai parodoma, kad herojumi gali būti bet kuris žmogus, tereikia turėti noro, užsispyrimo ir kantrybės,“
-Rugilė Baltrūnaitė, 7a.
Jolanta Zagurskienė / 2019 m. gegužės 17 d.
Pažink Birštoną aktyviai!

Saulėtą gegužės 12 d. 6b ir 6a klasės mokiniai su dar keletu draugų iš kitų klasių išsiruošė į ekskursiją po Birštoną. Žalias ir išpuoselėtas kurortas pasitiko mus tyla ir ramybe, tačiau į keturias grupes pasiskirstę mokiniai su žemėlapiais ir užduočių lapais rankose greitai įnešė šurmulio ir juoko į miestelio kasdienybę. Mokiniai kopė į Vytauto piliakalnį, aplankė mineralinių druskų garinimo bokštą, ragavo iš žemės gelmių trykštančio mineralinio vandens ,,Vytautas“, basomis kojomis išbandė sveikatingumo taką, ieškojo nuskendusio banginio ir patyrė daug kitų įdomybių, kol atėjo laikas lipti į laivą ir plaukti Nemunu. Pasukę į Nemuno intaką Verknę, išgirdome legendą, jog šią upę priverkė mergina, kurios mylimasis išjojo į karą. Plaukdami žvelgėme į raibuliuojantį vandenį, upės pakrantėje perinčias gulbes ir klegančius kirus. Po kelionės laivu atsisveikinome su Birštonu, savo vardą siejančiu su beržais arba garsia Birštono pavarde, ir  keliavome prie netoli Aukštadvario slūgsančios Velnio duobės ir klampojome po jos liulantį paviršių. Kaip reikiant pamankštinę kojas pavakare linksmi grįžome namo. 
Eglė Bridikienė / 2019 m. gegužės 16 d.
Minint Europos dieną, 77 aštuntokai dalyvavo žinių apie Europos
Sąjungą konkurse „Bandomasis Europos egzaminas”. 2019 m.
gegužės 9 d. moksleiviai, studentai, organizacijų nariai ir visi
norintys kviečiami išbandyti savo jėgas atsakant į įvairius
klausimus apie Europos Sąjungą. Mokykloje egzaminą vykdė
mokytojos Liuda Šulskienė, Jurgita Stonienė ir Eglė Bridikienė.
Diplomus gavo šie mokiniai, teisingai atsakę į daugiausiai
klausimų:
I vieta – Lukas Bulenokas, 8a;
II vieta – Gytis Gervickas 8b , Rokas Urbanovičius 8b, Vita Agejeva 8a, Liepa Tamošiūnaitė 8a, Justinas
Žygas 8a;
III vieta – Raminta Pučinskaitė 8c, Meda Galeckaitė 8a, Paulius Zabarauskas 8a.
Gegužės 10 dieną vidiniame mokyklos kieme susirinko didelis būrys aktyviausių mokyklos mokinių, kurie
skambant dainai „Can’t Stop the Feeling“ džiaugsmingai šoko visi kartu. Repeticijos vyko visą savaitę
aktų salėje per ilgąsias pertraukas, taip pat tam buvo skiriamos klasių valandėlės bei laikas namuose.
Europos klubo narės, 7b klasės mokinės – Austėja, Justė, Miglė, Aušra, Emilija, Orinta, Monika, rodė
judesius šokdamos kiemo viduryje, tad prisijungti galėjo ir tie, kurie šokio nespėjo išmokti. Smagu, kad
gražios iniciatyvos nesugadino besiniaukiantis dangus, veiduose švietė šypsenos, o šokti norėjosi dar ir
dar.
Ačiū visiems, dalyvavusiems ir aktyviai paminėjusiems Europos dieną.
Sigita Daugirdiene / 2019 m. gegužės 15 d.
Gegužės 12-26 dienomis Lietuvoje vyksta tarptautinis poezijos festivalis ,,Poezijos pavasaris“. Šis
renginys mus paskatino surengti Vilniaus miesto tarpmokyklinį anglų poezijos deklamavimo konkursą.
Gegužės 15 d. mūsų progimnazijos 3 f klasės mokiniai Aistė Gurskytė, Ingrida Dapkutė ir Aurimas Garnelis,
3 g klasės mokinė Elena Jonkutė ir 3 e kl. mokinė Lėja Pilibaitytė dalyvavo tarpmokykliniame Vilniaus
miesto Martyno Mažvydo progimnazijos ir Abraomo Kulviečio klasikinės gimnazijos anglų poezijos
deklamavimo konkurse ,,Lyrical verses“. Konkursas vyko Vilniaus Abraomo Kulviečio klasikinėje
gimnazijoje. Mokinius eilėraščių deklamavimo konkursui rengė anglų kalbos mokytojos Sigita Daugirdienė
(Martyno Mažvydo progimnazija) ir Jelena Balcul bei Miglė Mačiulskienė (Abraomo Kulviečio klasikinė
gimnazija).
Konkursui mokinai ruošėsi labai atsakingai – mokydamiesi mintinai eilėraščius, stengėsi pajusti jų grožį
ir melodingumą, aktyviai repetavo, tobulindami retorikos ir sceninio įtaigumo įgūdžius. Mokytojų parinkti
eilėraščiai suteikė mokiniams galimybę ugdyti gerą literatūrinį skonį ir atskleisti savo indivdualius
gebėjimus.
Konkursantai buvo vertinami pagal eilėraščio deklamavimo įtaigumą, sceninę laikysena, raiškumą,
intonavimą ir orginalumą. Konkursas prasidėjo gražiu muzikiniu kūriniu, kurį pagrojo A. Kulviečio mokinės
mažosiomis gitaromis.
Poezijos deklamavimo konkurse pirmą vietą laimėjo mūsų mokyklos mokinė Elena Jonkutė. Labai
džiaugiamės ir didžiuojamės jos sėkme. Antra ir trečia vietos atiteko mokinėms Molijai Žukauskaitei (4 b
kl. ) ir Snaigitai Lukoševičiūtei (4 a kl.) iš A. Kulviečio gimnazijos.
Konkurso nugalėtojams buvo įteikti diplomai, o visiems kitiems dalyviams padėkos raštai. Taip pat
kiekvienas dalyvavęs konkurse gavo po mažutį suvenyrą.
Renginys praėjo nuotaikingai ir draugiškoje aplinkoje. Jis buvo naudingas tuo, kad mokiniai praturtino
anglų kalbos žinias, patobulino anglų kalbos tarimą, įgavo gero deklamavimo įgūdžių, susirado naujų
draugų. Mokiniams taip patiko konkursas, kad jie išreiškė norą ateityje vėl dalyvauti tokio pobūdžio
renginiuose.
Anglų kalbos mokytoja Sigita Daugirdienė
Loreta Kamarauskienė / 2019 m. gegužės 15 d.
„Keičiame įpročius – keičiame pasaulį“ projekto dalyviai jau
džiaugiasi nuveiktais darbais ir pasiektais rezultatais. Šiandien
mokyklos aktų salėje vyko veiklų pristatymo renginys, kurio
metu susirinkusiems mokiniams, jų tėveliams bei mokytojams ir
administracijai buvo pateikta informacija apie Erasmus+ KA2
tarpmokyklinių partnerysčių projektą, kurį koordinuoja Nöykkiön
koulu mokykla Espoo mieste, Suomijoje.
Projektas vyksta nuo 2017 metų spalio 1 d. iki 2019 metų
spalio 1 d., jo dalyviai yra 7 – 8 klasių moksleiviai.
Projekto pagrindiniai tikslai:
1. Supažindinti mokinius su aplinkosaugos svarba, aktualiomis
problemomis ir galimais sprendimo būdais, atliekant praktines
aplinkos apsaugos veiklas;
2. Dirbant tarptautinėse grupėse ugdyti gebėjimą rūpintis savo
aplinka ir gamtos išsaugojimu.
Išsikelti ir projekto šiuolaikiški bei aktualūs uždaviniai:
1. Ugdyti mokinių socialinę ir pilietinę atsakomybę;
2. Plėsti žinias apie ekologišką gyvenimo būdą;
3. Ugdyti jaunų žmonių pasitikėjimą savimi ir savo pasirinkimais;
4. Ugdyti XXI a. gebėjimus ir kompetencijas: IKT, gebėjimą spręsti problemas, gebėjimą bendradarbiauti,
kūrybinį kritinį mąstymą;
5. Tobulinti gebėjimą komunikuoti užsienio kalba.
Mokiniai vyko į trumpalaikius mokymosi vizitus partnerių mokyklose:
I.C.9 Cuoco-Schipa, Neapolis, Italija; 2018 m. vasaris;
IES Virgen de la Soledad Pilas, Ispanija; 2018 m. balandis;
Staedtisches Gymnasium, Gevelsbergas, Vokietija; 2018 m. lapkritis;
Nöykkiön koulu, Espoo, Suomija; 2019 m. kovas.
Dalyvaudami šiame projekte mokiniai sužinojo:
1.Apie VARTOTOJIŠKUMĄ:
svėrė išmetamą maistą mokyklos valgykloje, ragino mokyklos bendruomenę susimąstyti, vartoti taupiau;
mokėsi ekonomiškų receptų bei kūrybiškai panaudoti likučius; mokėsi suteikti daiktams ir medžiagoms
antrą gyvenimą, jiems kūrybiškai suteikiant naują paskirtį – pvz., pasigaminant šaunias Užgavėnių
kaukes
2. Apie TVARIĄ GYVENSENĄ:
sužinojo apie maisto nukeliaujamą kelią, endeminių augalų svarbą ekologijai; patys sėjo, daigino, augino
augalus; mokyklos teritorijoje pasodino medį – liepą;
3. Apie ATSAKINGĄ VARTOJIMĄ:
skatino mokyklos bendruomenę taršias transporto priemones keisti ekologiškomis;
sudarė maršrutus pėstiesiems iš mokyklos iki objektų miesto centre;
4. Apie RŪŠIAVIMĄ:
mokėsi apie atliekų rūšiavimo svarbą, kaip rūšiuoti; skatino mokyklos bendruomenę rūšiuoti atnaujintose
šiukšliadėžėse mokykloje;
5. Apie ELEKTROS ENERGIJĄ:
sužinojo apie įvairias tvarias, ekologiškos energijos rūšis; žinias pritaikė ir gamindami energiją
generuojantį dviratį, kurį minant pagaminta energija įžiebia LED švieslentę su Lietuvos trispalve;
mokėsi elektros energiją taupyti namuose;skatino mokyklose bendruomenę taupyti elektros energiją
mokantis LAUKO KLASĖJE.
Moksleiviai savo žiniomis ir patirtimi dalinosi su projekto grupes nariais, bendraklasiais ir mokyklos
bendruomene, rengė informacinių plakatų parodas mokyklos erdvėse, rašė straipsnius mokyklos interneto
svetainėje, Pilaitės bendruomenės interneto puslapyje bei „Facebook“ grupėje, dalyvavo respublikinėje
Projektų mugėje Klaipėdos Gedminų progimnazijoje.
Išklausius išsamesnius vizitų pristatymus bei peržiūrėjus nuveiktų darbų video, visi renginio dalyviai buvo
pakviesti į lauko klasės atidarymo šventę.
Dėkojame visiems dalyvausiems bei džiaugiamės įgyvendintais tikslais ir šauniais rezultatais!
Edita Juknienė
Rita Bakanienė
Loreta Kamarauskienė
Sigita Daugirdiene / 2019 m. gegužės 14 d.
4-ų klasių mokiniai su anglų kalbos mokytoja Sigita Daugirdiene gegužės 14 d. vyko į Lietuvos
nacionalinį muziejų, kur dalyvavo edukaciniame renginyje ,,Pirmą kartą muziejuje“. Šis renginys yra 4-ų
klasių projekto ,,My Collection“ dalis.
Suprantama, tai nebuvo pirmas kartas, kai mokiniai lankėsi muziejuje, bet tai buvo pirmas kartas, kai
mokiniai rimčiau susipažino su muziejine veikla. Mokiniai sužinojo, kad muziejai taip pat renka, turi ir
atnaujina savo kolekcijas – ekspozicijas. Mokiniai išmoko, kad norint surinkti vertingą kolekciją, reikia
turėti nemažai istorinių žinių ir gerai išmanyti būsimos kolekcijos temą. Mokiniams labai patiko užduotys,
kurias jie sprendė edukacinio užsiėmimo antroje dalyje. Viena iš jų buvo nustatyti, ar muziejaus
eksponatas yra orginalas ar kopija.
Mokiniai jau nuo gruodžio mėnesio pradėjo rinkti savo kolekcijas. Po to jas aprašė, nupiešė ar
nufotografavo. Jie patys kūrė ugdymo turinį, naudojosi įvairiais informacijos šaltiniais. Ši veikla
mokiniams buvo naudinga tuo, kad ji leido peržengti vieno dalyko (anglų kalbos) ribas, sudarė galimybę
pagilinti istorijos, pasaulio pažinimo žinias, atskleisti savo kūrybiškumą ir individualumą. Mokiniai taip pat
apsilankė ir savo mokyklos muziejuje, su mokytoja aptarė, kurie eksponatai jiems padarė didžiausią įspūdį,
išmoko jų angliškus pavadinimus.
Mokiniai projekto metu susipažino su trijų lygiu kolekcionavimo veikla: asmeninės kolekcijos,
bendruomenės (mokyklos) ir krašto kolekcijos (valstybiniai muziejai), ir išmoko suprasti kolekcijų
skirtumus ir panašumus. Sužinojo, kas yra eksponatas, kraštotyra, ekspozicija, išmoko kai kurių kolekcijų
pavadinimus (pvz., mineralų kolekcija), sužinojo reikšmes įdomių negirdėtų žodžių, tokių kaip: skeptras,
gūnia, etmonas, skarabėjus, archeologija, egiptologija.
Projektas suteikė mokiniams unikalią galimybę susipažinti su muziejininko ir ekskursijos vadovo
profesija, o tai neabejotinai gali praversti renkantis profesiją ateityje.
Anglų kalbos mokytoja Sigita Daugirdienė
Rita Bakanienė / 2019 m. gegužės 13 d.
Vykdydami Erasmus+ KA2 tarpmokyklinių partnerysčių projektą „Changing habits – changing the world!
“, siekiame keisti mūsų bendruomenės įpročius ir skatiname rūšiuoti šiukšles ne tik namuose, bet ir
mokykloje! Ar pastebėjote, kad daugumą senųjų šiukšlių dėžių mokykloje jau pakeitė naujos, skirtos
rūšiavimui? Ištyrę poreikį, Erasmus grupės nariai padarė išvadą, kad mokykloje daugiausiai išmetame
popieriaus ir plastiko pakuočių bei kitų mišrių atliekų, tad mokyklos koridorius jau puošia geltonosios
šiukšliadėžės – plastikui, mėlynosios – popieriui ir juodos – kitoms, nerūšiuojamoms atliekoms. Kviečiame
prisidėti prie mūsų ir kartu kurti tvarkingą aplinką! Jei matote, kad artimiausia šiukšliadėžė netinkama,
nepatingėkite paėjėti tolėliau ir galbūt prie artimiausio kampo rasite jums reikiamos spalvos dėžę. Juk
kartu mes galime pakeisti pasaulį!
Mūsų mokykla dalyvauja tarptautiniame Erasmus+ projekte „Keičiame įpročius – keičiame pasaulį“. Viena
iš galimybių mažinti energijos vartojimą mokykloje – lauko klasių įrengimas. 8p, 7p, 7pp, 7a, ir 6f klasių
mokiniai piešė eskizus, kokių laiko klasių norėtų.
Dalinamės mokinių idėjomis
dailės mokytojos Milda ir Daiva
Jolanta Zagurskienė / 2019 m. gegužės 6 d.
Gegužės 7 – osios – Spaudos atgavimo, kalbos ir knygos dienos – proga 8pf klasės mokinys Daniel
Račkovskij kalbina mokyklos bibliotekininkę Reginą Vaitkevičienę
– Pirmiausia norėčiau pasiteirauti, kodėl pasirinkote bibliotekininkės profesiją?
-Aš nuo vaikystės labai mėgau skaityti daug knygų , turbūt dėl to tokią profesiją pasirinkau. Aš niekad
nemėgau tiksliujų mokslų , labai mėgau lietuvių ir istoriją , todėl ir mano profesija , matyt , susieta su
tais dalykais.
-Kaip tėvai vertino Jūsų profesijos pasirinkimą?
-Tėvai nesikišo, mes augome trys vaikai šeimoje , kas kurią norėjo profesiją, tokią ir pasirinko.
-Ar turite vaikų?
-Taip , aš turiu dvi suaugusias dukras, jau turių anūką , kuriam ketveri su puse metų , mano vaikai
suaugę.
-Kokia Jūsų nuomonė apie mūsų progimnazijos mokinius?
-Na , labai įvairi : yra atsakingų ir kultūringų vaikų, bet yra ir labai jau ir padykusių neklaužadų , kokių
tik nori . Kuo mažesnė mokykla buvo , tuo buvo lengviau sužiūrėti viską . Kuo mokinių daugėjo , tuo
mums sunkiau juo visus suprasti ir surasti bendrą kalbą.
-Kaip Jūs manote, kaip Jūs vertina mokiniai?
-Gal kartais mokiniai mano , kad aš piktoka , nes aš esu griežta , aš labai reikalauju tvarkos bibliotekoje.
Jeigu mokinys kažką veikia bibliotekoje , jis turi laikytis taisyklių, tų, kurios yra priimtos. Gal aš dėl savo
griežtumo ir atrodau pikta , bet aš iš esmės nesu tokia pikta .
-Kokia Jūsų nuomonė apie klasikinę lietuvių literatūrą?
Aš manau ir visada maniau , kad lietuvių literatūros kūrinius mes turime perskaityti, nes kiekvienas turi
pažinti lietuvių autorius , tai rodo tavo išsilavinimą .
-Ar Jūsų vaikai skaito knygas?
-Skaito, bet ne tiek skaito, kiek aš norėčiau, kad jie skaitytų . Aš , aišku , norėčiau, kad jie daugiau
skaitytų , bet dukterys daug dirba , viena turi šeimą , tai ne visada turi laiko . Bet aš savo anūką nuo
pat mažens mokau klausyti skaitomos knygos , pats jis dar nemoka skaityti . Aš norėčiau, kad vaikai
daugiau skaitytų, bet yra taip, kaip yra .
-Kas Jums labiausiai patinka Jūsų darbe?
-Man darbe patinka , kad aš galiu patarti vaikui , kuri knyga įdomi , pasiūlyti naujų knygų tomis temomis,
kuriomis vaikai domisi . Patinka su knygomis dirbti , jas išdėlioti pagal tam tikras amžiaus grupės , pagal
abėcėlę.
-Kaip Jums atrodo, kokia ateitis laukia knygos?
-Na , aš galvoju , kad popierinės knygos neišnyks . Dar mano laikais universitete buvo šnekama , kad
greit nebus tų popierinų knygų , bus visos elektroninės , o aš galvojau , kad popierinės knygos neišnyks,
jos netgi populiarėja. Nebent kažkada, po labai daug daug metų .
– Ar bibliotekininkas gali sudominti vaiką skaitymu?
-Aš galvoju, kad taip. Tik reikia labai daug skirti laiko tam vaikui , o kadangi mūsų mokykla yra labai
didelė, to laiko mes neturime, bet jeigu matau, kad vaikas daug skaito ir domisi, aš tikrai stengiuosi jam
pasiūlyti knygų įvairiausiomis temomis.
– Dėkoju už pokalbį.
2019 © Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazija
Įm. k.: 195003862, biudžetinė įstaiga, duomenys apie juridinį asmenį saugomi ir kaupiami juridinių asmenų registre
Registracijos adresas: Vydūno g. 17A, Vilnius
Juridinis asmuo nėra PVM mokėtojas