Š. m. gruodžio 17 dieną (pirmadienis) po 4 ir 5 pamokų, I a., prie raštinės vyks Martyno Mažvydo progimnazijos 5 – 8 klasių „Kalėdinė mugė“.

Jos metu bus galima prekiauti ir nusipirkti rankdarbių, kepinių ir kitų darbų.
Norintys prekiauti turi registruotis prie mokytojų kambario.

Kviečiame dalyvauti ir apsilankyti!

Organizatoriai:
Mokinių taryba ir technologijų mokytojai
Jurgita Stonienė / 2018 m. gruodžio 5 d.
Tikrai ne visiems mokiniams smagiausia laisvalaikį leisti žaidžiant
kompiuterinius žaidimus! Šį mitą paneigė būrys mūsų mokyklos 5-8 klasių
mokinių, sudalyvavus jau tradiciniu tapusiame „Rubiko kubo 3x3x3“
turnyre Ryto progimnazijoje. Pirštų miklumą sukant Rubiko kubo briaunas
tikrino 6b klasės mokiniai Danielius Riuka ir Nojus Kecorius, 6d klasės
mokinys Kajus Adotė Enam, 7p klasės mokinys Karolis Noreika, 8b klasės
mokinys Nojus Lukošius bei, nepabūgusi vyriškos konkurencijos, 8d klasės
mokinė Ieva Januševiciūtė. Mokiniai smagiai leido laiką bendraminčių
buryje bei rungėsi Rubiko Kubo surinkimo rungtyse.
Sveikiname 6d klasės mokinį Kajų Adotę Enam, užėmusį I-ąją vietą, 6b
klasės mokinį Nojų Kecorių bei 8b klasės mokinį Nojų Lukošių , užėmusius
III-ąją vietas turnyre „Rubiko kubas 3x3x3”.
Apie vykusį miklių rankų susirungimą pasakojimą galite rasti Ryto
progimnazijos tinklapyje. http://www2415.vu.lt/2018/11/25884/
Auginti vaiką su dėmesio ir aktyvumo sutrikimu gali būti tikras iššūkis. Bendravimas su vaiku yra esminis dalykas tėčiui ar mamai, o bendrauti su vaiku, kuriam būdingi dėmesio ir sensoriniai sunkumai, gali būti sunku. Toliau straipsnyje yra aprašomos strategijos, kaip sustiprinti šį emocinį ryšį:
  • Pastebėkite, kai vaikas tikrai girdi Jus ir skiria dėmesį.
  • Nurodykite jiems trumpai ir paprastai.
  • Kurkite bendravimo strategijas.
  • Leiskite jiems pasirinkti.
  • Naudokite vizualines pagalbines priemones.
  • Kalbėkite švelniai ir likite ramūs.
  • Paaiškinkite savo lūkesčius.
Auginti vaiką su dėmesio ir aktyvumo sutrikimu reikalauja kūrybingos tėvystės. Įsiminkite vaiko rodomus ženklus, ir dalykus, kurie jį išveda iš pusiausvyros. Stebėkite jų mokymosi stilių, ir pastiprinkite šį stilių bendraudami. Jei Jums sunku, prisijunkite prie tėvų grupės. Pokalbiai su kitais tėvais gali ne tik leisti Jums įveikti situaciją emociškai, bet ir gauti naudingų patarimų.

Visą straipsnį skaitykitw prisegtame faile.
    Jūsų šeima gali išlaikyti stiprius ryšius, rūpintis ir palaikyti vienas kitą, net ir tuomet, kai patiriate sunkumus. Tuo metu, iš tiesų, Jūsų ryšiai gali tapti dar stipresni, nei buvo anksčiau. Kalbėjimas apie sunkumus, ir kaip Jūs su tuo susitvarkote, gali atverti Jums akis. Pasidalijimas požiūriais ir sunkumų sprendimais gali suteikti labai daug jėgų! Rūpintis šeimos narių stabilumu, tvarka, grafikais, ir stipriais pagrindais nėra lengva. Visa tai sukelia daug netikrumo jausmų, ir tenka nešti didžiulę atsakomybę. Bet taip pat, tai yra nuostabi galimybė likti ryšyje vieni su kitais, kuria būtų gaila nepasinaudoti.

    Bendravimas yra santykių šeimoje pagrindas. Jis sustiprina šeimą, jos ryšius, sąsajas ir intymumą, kuriuo dalinatės vieni su kitais. Paverskite šeimą komforto, pasitikėjimo ir meilės dalybų namais.
  
    Daugybę metų vaikų psichologijos ir auginimo ekspertai dirbo ties tyrimais šioje srityje. Jie sutinka, kad idealiai tėvystei  yra būdingas autoritetingas stilius. Jį geriausiai atspindi apibūdinimas „treneris“. Tokiu būdu tėvai vadovauja vaikams ir skatina juos pasiekti tikrąjį savo potencialą.
  • Tėvai vadovauja vaikams, nustatydami tikslus ir ribas, kurie atitinka vaiko amžių, gebėjimus ir interesus.
  • Tėvai paskatina vaikus juos girdami ir švęsdami pasiekimus.
  • Tėvai pastiprina vaikus puoselėdami pozityvius santykius, kuriems būdinga ir žaidimų bei kitas smagus laikas, ir laikas, kai šeimos nariai kalbasi ir dalijasi refleksijomis, bei pamąstymais.
  • Taip pat tėvai nustato taisykles, kad skatintų sveiką vaiko raidą, išmokytų laikytis disciplinos, ir gerbti save bei kitus žmones.
    Patyčios yra agresyvi moksleivių veikla, į kurią yra įtraukta tikros arba suvokiamos grėsmės. Patyčios paprastai kartojasi, ir pasižymi tendencija su laiku plėtotis.  Besityčiojantys ir patyčias patiriantys vaikai gali patirti rimtas, ilgai trunkančias pasekmes. Yra svarbu atpažinti požymius, ar Jūsų vaikas netapo patyčių auka.

    Vyksta trijų rūšių patyčios – verbalinės, fizinės ir socialinės. Patyčios dažniausiai vyksta mokykloje ir internete. Deja, iš daugumos vaikų tyčiojosi, arba jie patys dalyvavo patyčiose. Bet kuri iš šių patirčių gali sukelti žalą visam gyvenimui. Vaikai, patiriantys patyčias, ne tik nukenčia akademiškai, bet ir ilgą laiką net ir suaugusiojo amžiuje kovoja su depresija ir nerimu. Būkite atidūs ženklams, Jūs galite įgalinti vaiką atsakyti efektyviai ir tinkamai.
  • Draugų kaita.
  • Emociniai pokyčiai.
  • Liga.
    Kaip pradėti kalbėti apie patyčias? Geriausias laikas pradėti kalbėti apie patyčias yra pradinė mokykla. Svarbu, kad Jūsų vaikas žinotų, jog su Jumis gali pasikalbėti apie bet ką.

Visą straipsnį skaitykite prisegtame faile.
Renata Kraus / 2018 m. gruodžio 3 d.

Lapkričio mėn. 26 dieną Kūrybinėse dirbtuvėse ruošėmės artėjančiam ikikalėdiniam sezonui – kūrėme Advento vainikus. Visžalių medžių šakas sukome į ratą, puošėme samanomis, kaštonais, gilėmis, medžių šakelėmis norėdami perteikti savas nuotaikas ir linkėjimus mokyklos bendruomenei. Gabrielė, 6E klasės mokinė, savąjį vainiką skyrė mokytojams.

Šiandien, gruodžio mėn. 3 dieną, 19 val., kviečiu mamytes, tėvelius, močiutes ir senelius prisijungti prie mūsų ir kurti kartu. Tema: pagalvėlė mokiniui. Taip, taip. Nesuklydau. Pagalvėlė mokiniui, kai bus karštas birželis ir pamokos vyks lauke, Jūsų vaikai galės pasiimti spalvingą pagalvėlę ir patogiai atsisėdus klausytis mokytojo pamokos, diskutuoti, stebėti ar tiesiog pailsėti lauke. Laukiam visų norinčių kurti 119 kabinete.

Milda Tverkutė / 2018 m. lapkričio 27 d.
Mokslo metų pradžioje buvo eksponuojama buvusios 8d klasės mokinių paroda ,,Kuprinės,,.
Tai daiktas, lydintis moksleivį kiekvieną dieną. Aštuntokai laisvai rinkosi atlikimo priemones, bandė
perteikti medžiagiškumą, formą, sukurti rudenišką nuotaiką.
Dailės mokytojos Milda ir Daiva
Agnė Adamonytė / 2018 m. lapkričio 27 d.
PROJEKTO PAŽINK VALSTYBĘ VEIKLOS

SEPTINTOKAI PRISTATO PROJEKTO VEIKLAS PARODOJE MOKYKLA 2018
Lapkričio 23-24 d. LITEXPO parodų rūmuose vykusioje parodoje MOKYKLA 2018 7pp klasės mokiniai Laura Jankauskaitė, Kotryna Misevičiūtė ir Vitalijus Lapėnis su auklėtoja Agne Adamonyte pristatė savo projekto problematiką – Nepakankamas moksleivių skaitmeninis raštingumas kibernetinio saugumo srityje, – bei iki šiol jau įvykdytas projekto veiklas.

Renginį Pažink valstybę 2018: mokomės pilietiškumo žaismingai moderavo Vilniaus politikos analizės instituto direktorė Virginija Būdienė.

Pranešimus apie savo vykdomas veiklas taip pat pristatė dar keturios projekte dalyvaujančios mokyklos. Vilniaus „Vilnies“ pagr. mokykla supažindino su atliekų rūšiavimo skatinimu mokyklos bendruomenėje. Vilniaus „Sietuvos“ progimnazijos moksleivės papasakojo apie savo bendradarbiavimą su Lietuvos kariuomene ir jos pažinimą. Vilniaus statybininkų rengimo centro moksleiviai pasakojo apie visuomenės nuomonės apie profesines mokyklas tyrimą, o vaikų lauko žaidimų ir poilsio zonų įrengimo aktualijas Šeškinės rajone aptarė Vilniaus Sofijos Kovalevskajos progimnazijos atstovės.

Tai buvo puiki proga ne tik pristatyti, ką nuveikėme mes, bet ir išgirsti, kaip sekasi kitų mokyklų atstovams.
„Tai projektas visam gyvenimui. Tokiuose dalykuose reikia ir visuomeninio impulso, ir kūrybos, ir jis negali baigtis“ – džiaugėsi pristatytais rezultatais renginyje dalyvavęs Aplinkos ministerijos Ryšių su visuomene skyriaus vyr. specialistas Selemonas Paltanavičius.
„Šis projektas turi būti gyvenimo projektas. Įgyvendinant projektą matau tarp vaikų atsiradusią bendrystę, susiformavusias komandas. Norėčiau tuo pasidžiaugti ir palinkėti išsaugoti šią bendrystę ir toliau,“ – linkėjo kultūros srities projektus kuruojanti kultūros projektų vadybininkė Indrė Zaleskienė, o Žmogaus teisių stebėjimo instituto projektų vadovė Kristina Normantaitė paskatino visus projekto dalyvius savo veiklose atkreipti didesnį dėmesį į žmogaus teises.
Agnė Adamonytė / 2018 m. lapkričio 27 d.
PROJEKTO PAŽINK VALSTYBĘ VEIKLOS

SEPTINTOKAI DALYVAUJA DISKUSIJOJE APIE TECHNOLOGIJŲ POVEIKĮ
2018 m. lapkričio 24 d. LITEXPO vykstančioje parodoje MOKYKLA 2018 7pp klasės moksleiviai su klasės auklėtoja Agne Adamonyte toliau vykdė projektines veiklas, nagrinėdami su kibernetiniu saugumu susijusius klausimus.

Koks technologijų poveikis vaikams, jaunimui ir visuomenei? Kaip neigiamą jų poveikį pakeisti teigiamu? Kokia ugdytojų (mokytojų, mokyklos administracijos, tėvelių) įtaka technologijų poveikį verčiant teigiamu vaikams, jaunimui ir visuomenei? – šie klausimai buvo nagrinėjami diskusijoje, kurioje septintokai dalyvavo kartu su Švietimo informacinių technologijų centro atstovais bei Saugesnio interneto jaunimo forumo dalyviais, kurie ką tik grįžo iš Saugaus interneto forumo Briuselyje. Renginyje taip pat dalyvavo Saugesnio interneto jaunimo projekto koordinatorė Jūratė Drazdauskienė bei ITC metodininkė, Saugesnio interneto projekto koordinatorė Natalija Ignatova.

Grupėmis pasiskirstę moksleiviai aptarė veiklų kibernetinėje erdvėje teigiamas puses bei kylančius pavojus, dalinosi patirtimi ir nagrinėjo, kaip galima užtikrinti didesnį vaikų ir paauglių saugumą internete. Grupių diskusijas moderavę SIJF savanoriai buvo maloniai nustebę ir sužavėti moksleivių išmanymu bei aktyvumu bei džiaugėsi konstruktyviu pokalbiu.

Vėliau moksleiviai turėjo galimybę išbandyti save interaktyviose Draugiško interneto zonos veiklose spręsdami įvairias užduotis. Už aktyvų dalyvavimą septintokai buvo apdovanoti skaitmeninio raštingumo pažymėjimais bei atminimo kepuraitėmis.
Milda Tverkutė / 2018 m. lapkričio 27 d.
6d klasės mokiniai V.Kasiulio dailės muziejuje susipažino su V.Kasiulio kūryba, išbandė edukacinę
programą moksleiviams „Fizika dailėje ,,
Moksleiviai susipažino su konkrečia tema ,,Eksperimentai su šviesa,, – šviesos ir jos sklidimo dėsniais,
medžiagomis, jų savybės ir kt. Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai eksperimentuodami įsigilino į įvairius
fizikos reiškinius ir įgytas žinias pritaikė praktiškai kurdami meninius objektus. Iš pradžių markeriu
nusipiešė kompoziciją ant stiklo. Tada užtamsintame kambaryje piešinys buvo apšviestas panaudojant
blykstę ir fotopopierių. Po to dirbdami tamsoje merkė savo ant fotopopieriaus perkeltą kompoziciją į
ryškalus, vandenį. Kompozicijos buvo džiovinamos. Kas ant stiklo buvo juoda – ant popieriaus tapo
balta. Pozityvo – negatyvo principas. Kažkada šis principas buvo naudojamas ryškinant juostines
nuotraukas. Mokiniai turėjo galimybę apžiūrėti juostinį fotoaparatą. Piešdami laisvai rinkosi vaizdavimo
temą, naudojo grafinę raišką – įvairias linijas, kontrastą, faktūrinius paviršius.
Supažindiname su rezultatais.
Mokinius į edukacinį užsiėmimą lydėjo mokytojos Reda Gustienė ir Milda Tverkutė
2018 © Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazija
Įm. k.: 195003862, biudžetinė įstaiga, duomenys apie juridinį asmenį saugomi ir kaupiami juridinių asmenų registre
Registracijos adresas: Vydūno g. 17A, Vilnius
Juridinis asmuo nėra PVM mokėtojas